Xôn xao tranh luận vụ “giám thị tố giám thị”

Tài liệu do thí sinh "tẩu tán" từ các phòng thi ở Hội đồng thi Phú Xuyên A. (Ảnh: Vietnamnet)

(Dân trí) - Sau khi đăng tải loạt bài về vụ việc “Giám thị tố cáo… giám thị”, Dân trí đã nhận được nhiều ý kiến bạn đọc bình luận quanh vấn đề này với nhiều ý kiến trái ngược nhau.

“Bộ chủ quản chậm chạp, làm sao có thêm người dám tố cáo tiêu cực?” - Seekvn2000@gmail.com

Với dự định sát nhập hai kì thi tốt nghiệp phổ thông trung học và kì thi đại học vào cuối năm 2009, Bộ GD-ĐT đã đưa ra nhưng quyết định nghiêm khắc để xử lí những gian lận trong thi cử một cách triệt để. Nhưng, thực tế qua những báo cáo và những con số chưa hoàn chỉnh, chúng ta thấy điều mà Bộ Giáo dục đã hứa chỉ là… hứa rồi để đấy.

Tình trạng phao thi, gian lận trong thi cử càng lúc càng tinh vi hơn. Điều đó được dẫn chứng qua những hình ảnh thi cử quá “nóng” tại Hà Tây, Bắc Giang. Tại Bắc Giang, phóng viên Dân trí còn chộp được cả cảnh công an cùng bảo vệ ném bài cho thí sinh...

Đặc biệt, tại kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa diễn ra, một hiện tượng có thể nói là lần đầu tiên xuất hiện trên cơ quan ngôn luận, đó là việc “giám thị tố giám thị”. Thực tế này càng cho thấy trên phương diện giấy tờ, công văn thì có vẻ như sự việc làm nghiêm kỷ luật phòng thi đang được Bộ Giáo dục quan tâm một cách nghiêm túc nhưng thực tế lại ngược lại.

Quy chế của Bộ có đề rõ việc các giám thị tiếp tay cho thí sinh vi phạm thi cử thì có thể tuỳ theo mức độ để xử lý. Trong đó nói rất rõ nếu giám thị nhận hối lộ với mức vi phạm nghiêm trọng có thể cho ra khỏi ngành. Những hành vi nhận tiền để giám sát kì thi lỏng lẻo tại các điểm thi ở Hà Tây có thể quy vào trách nhiệm nhận hối lộ và Bộ liệu có xử được đến nơi đến chốn?

Rõ ràng, theo những thông tin từ “giám thị tố cáo” thì những giám thị ở trường Phú Xuyên A đã nhận tiền đều có thể quy vào trách nhiệm nhận hối lộ và phải xử lý theo đúng điều luật của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Việc Bộ GD-ĐT chậm chạp trong việc kiểm tra và xử lí mức độ vi phạm là điều mà xã hội không mong muốn.

Hiện nay, Bộ chỉ có mỗi một cách để giữ gìn kỷ luật phòng thi, xử lý triệt để hiện tượng tiêu cực là tăng cường đội ngũ giám thị, giám sát và nhân viên bảo vệ kì thi. Nhưng sự thực là ngân sách nhà nước đã phải tiêu phí cho đội ngũ giám sát đó vì họ chưa hề làm tròn trách nhiệm của mình, đã thế lại còn nhận hối lộ. Vậy, cách mà Bộ đang hướng tới là không khả thi!

Trên báo Điện tử Dân trí ngày 3/6/2006, Thứ trưởng Bành Tiến Long đã khẳng định là giải quyết vụ việc “giám thị tố giám thị” đến cùng, nhưng trong bài phỏng vấn Thứ trưởng cũng chưa đề cập đến phương pháp giải quyết triệt để vấn đề.

Cho đến nay, kì thi tốt nghiệp THPT đã kết thúc được gần một tuần song các sự việc tiêu cực tại các điểm thi nóng như ở Hà Tây, Bắc Giang... Bộ cũng chưa có một động thái nào để xử lí một cách gọi là nghiêm minh mà trước đó Bộ đã từng tuyên bố.

Tuy  Bộ GD-ĐT có nói là hoan nghênh những “tố cáo” tiêu cực, gian lận trong thi cử. nhưng khi đứng trước những người có can đảm nói lên những hiện tượng đó với mong muốn làm “trong sạch” nền giáo dục nước nhà thì Bộ lại chậm chạp và chỉ đưa ra được những lời giải thích không rõ ràng.

Nếu tiếp tục tình trạng ì trệ này, đến lúc nào những người dũng cảm dám đối đầu với tiêu cực có thể yên tâm được với những gì họ đang làm và sẽ làm? Đó là một bài toán mà chưa biết đến bao giờ Bộ mới có lời giải chính thức!

“Động cơ thực sự của giám thị này là gì?” - Hoàng Phong, (muahexanh2006@gmail.com)

Đọc bài báo “Giám thị tố giám thị” trong đầu tôi đặt ra hai câu hỏi?

1. Lí do nào khiến người giám thị này hành động như vậy?

2. Có phải chăng một nền giáo dục tiên tiến đã hình thành nên bắt đầu thấy xuất hiện những người dũng cảm?

Qua những dẫn chứng của báo và những thông tin xung quanh vụ việc thi chúng ta nên tin tưởng vào câu hỏi thứ hai hơn. Tuy nhiên, có lẽ cũng cần nhìn nhận vấn đề này một cách thực tế hơn.

Hà Tây đã “được” các báo đưa tin nhiều về hiện tượng tiêu cực trong kì thi tốt nghiệp 2006. Và tất nhiên không chỉ có trường Phú Xuyên A mà còn rất nhiều trường khác thuộc địa bàn Hà Tây cũng đều có những hiện tượng tương tự. Tôi muốn phân tích điều này như sau:

Theo thông tin từ bài “Giám thị tố cáo giám thị” thì có vẻ như thầy giáo tố cáo này là người có thâm niên trong ngành. Điều này cũng có nghĩa là việc đi coi thi không phải là một việc xa lạ, những hiện tượng mà thầy giáo này vừa chứng kiến trước đó không phải là không có. Nhưng tại sao phải đến năm 2006 thầy giáo này mới quyết định hành động như vậy?

Có lẽ cái động cơ hành động của thầy giáo này không cao đẹp như mọi người nghĩ. Theo tôi, nếu là một thầy giáo tâm huyết và đạo đức với nghề thì chắc hẳn là thầy đã phải hành động điều này từ rất lâu rồi.

Hiện tượng tiêu cực đến mức giám thị này không chịu được cảnh đồng nghiệp nhận hối lộ và buộc lòng phải gọi điện cho báo có phải chăng là thể hiện cho một điều cao đẹp của nền giáo dục? Rất khó nói! Thiết nghĩ: Việc các phụ huynh thu tiền bồi dưỡng giám thị coi thi là điều mà thầy giáo này chắc hẳn đã biết trước đó, nếu hiện tượng này được ngăn chặn lại từ đầu thì có lẽ thầy giáo này hẳn là có tâm huyết hơn! Vậy mà chỉ đến khi cả đồng nghiệp và học trò của mình đều đã lâm vào trận “mua - bán”, thầy mới ra tay như vậy?!

Bây giờ thầy có thể “tố” đồng nghiệp cũng như học trò của mình! Nhưng đối với bao nhiêu thí sinh gian lận để cầm được tấm bằng tốt nghiệp cũng như bao nhiêu giám thị đã từng nhận hối lộ, còn một điều khác tệ hại và đau lòng hơn là việc tôn vinh một thầy giáo dũng cảm mà ta chưa hề biết động cơ là gì?